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1 21. 提供嬰幼兒良好的情緒環境，下列何者非必要條件？
A 美好的音樂
B 有趣的圖書和玩具
C 可供發洩情緒的角落或玩偶
D 過度的裝潢
2 22. 嬰幼兒作息的安排，下列何者錯誤？
A 應注意嬰幼兒生理需求
B 每天活動結束前，宜留時間與幼兒討論今天活動
C 讓嬰幼兒在全天活動過程中感到緊湊、刺激與興奮
D 讓嬰幼兒在活動中有安全感
3 23. 保母在選擇或設計教材時，最應注意的原則是
A 能為進入托兒所預作準備者
B 要以幼兒能直接經驗者
C 能符合幼兒及其家長之需求者
D 要能培養幼兒抽象思考能力者
4 24. 有關幼兒遊戲的設計，下列何者不適宜？
A 配合動作發展的順序及原則
B 利用戶外的遊戲器材來設計
C 利用廢物設計遊戲道具
D 購用電動玩具
5 25. 在嬰幼兒期要多提供孩子豐富的觸覺刺激，其中最有效的遊戲是
A 玩沙
B 玩拼圖
C 玩積木
D 玩玻璃球
6 26. 發展幼兒的體力，熟練其運動器官，以增進手腳的技巧，是屬於
A 感覺遊戲
B 體能遊戲
C 社會性遊戲
D 戲劇性遊戲
7 27. 欲使幼兒獲得平衡感的學習經驗，可利用下列何者設備？
A 滑梯
B 沙坑
C 翹翹板
D 單槓
8 28. 幼兒畫畫時，不適宜的指導技巧為
A 充實幼兒的感官經驗
B 遊戲化、趣味化或配合身體動作
C 注意良好工作習慣和態度的培養
D 規定畫出有物象的圖畫來
9 29. 培養幼兒空間知覺，可採用下列何種遊戲活動？
A 在日曆上指認假日與數字的遊戲
B 以兩糰一樣大的黏土，一糰保留原來形狀，一糰搓成長條形的東西
C 將兩個同型式的茶杯裏的水，分別倒進兩個不同型式的容器內
D 玩開車的遊戲，駛向前或後退，向左彎或右拐等
10 30. 當幼兒用繪畫與他人溝通時，大人不應該有的反應是
A 對幼兒的繪畫語言要仔細聆聽
B 適度的給予回應
C 不時的給予讚美
D 給予具體示範