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1 71. 根據皮亞傑(Piaget)的觀點，隨著幼兒認知能力之增進，遊戲型態亦有所不同，其發展次序為：
A 功能遊戲→象徵遊戲→規則遊戲
B 象徵遊戲→功能遊戲→規則遊戲
C 功能遊戲→規則遊戲→象徵遊戲
D 規則遊戲→功能遊戲→象徵遊戲
2 72. 要了解嬰幼兒與生俱有的行為特質，宜使用下列何種評量工具？
A 比西量表
B 瑞文氏圖形測驗
C 氣質量表
D 班達完形測驗
3 73. 幼兒的社會性遊戲行為的發展順序為何？
A 獨自遊戲-平行遊戲-團體遊戲-旁觀
B 獨自遊戲-旁觀-團體遊戲-平行遊戲
C 獨自遊戲-旁觀-平行遊戲-團體遊戲
D 獨自遊戲-團體遊戲-旁觀-平行遊戲
4 74. 有關遊戲的特徵，下列何者不正確？
A 重複性
B 被動性
C 創造性
D 快樂性
5 75. 下列何者最有助於幼兒對於數字的理解？
A 畫畫
B 抄寫練習
C 看圖畫書
D 操作實物
6 76. 玲玲在媽媽生日時，送了一個洋娃娃給媽媽當做生日禮物，這表示玲玲在認知上的何種特質？
A 萬物有靈
B 自我中心
C 量的概念
D 物體恆存
7 77. 在嬰幼兒氣質特徵中，幼兒接觸陌生的人、事、物，所產生接近或退縮的行為表現為
A 活動量
B 趨避性
C 適應性
D 反應感
8 78. 關於幼兒情緒分化的順序，下列何者正確？
A 愉快→苦惱→恐懼→得意
B 愉快→苦惱→得意→恐懼
C 苦惱→恐懼→愉快→得意
D 苦惱→愉快→恐懼→得意
9 79. 輔導幼兒情緒的發展，下列方法何者不適當？
A 注意幼兒身體與心理的健康
B 成人應做良好的示範
C 當幼兒發生挫折時，不予理會
D 避免不必要的暗示與恐嚇
10 80. 當幼兒處於憤怒的情緒狀態時，下列反應何者正確？
A 消化旺盛
B 脈搏變緩
C 腎上腺素分泌減少
D 臉部有各種不同表情