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題庫 / 國中生物 / 3-2.酵素
2.組成生物體的層次和尺度(121)
2-1.細胞的組成與物質進出方式(50)
2-2.生物體的組成層次(71)
3.生物體的營養(253)
3-1.食物中的養分(46)
3-2.酵素(65)
3-3.植物如何製造養分(63)
3-4.人體如何獲得養分(79)
4.生物體內的運輸(51)
4-1.植物的運輸構造(51)
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甲、乙、丙三管加入2 mL唾液,分別經不同溫度處理一小時(如附圖),每管皆加入2 mL澱粉液後在35℃的環境下放置半小時。接著從三管分別取部分溶液並滴加碘液。依唾液的消化特性,在滴加碘液後的顏色變化,下列何項較合理?
A
甲呈淡藍色
B
甲呈藍黑色
C
乙呈黃綠色
D
丙呈黃褐色
答案
詳解
甲試管溫度太低,0 ℃不適合唾液作用,無法將澱粉分解,澱粉遇碘液呈藍黑色
乙試管溫度適中,唾液將澱粉分解成糖,碘液呈黃褐色不是黃綠色
丙試管溫度太高,唾液失去作用,無法將澱粉分解,澱粉遇碘液呈藍黑色
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態度決定高度
That's not all.(還不止這些呢?)