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1 孔子向師襄子學習琴藝,一首曲子反覆練習了十天也不肯進入下個曲目,師襄子便對孔子說:「可以進行下個進度了。」孔子回答:「曲子是熟練了,可是還不能完全掌握技巧。」

過了幾天,師襄子覺得孔子已經掌握了演奏技巧,便對孔子說:「可以進行下個進度了。」孔子回答:「可是我還沒能掌握這首曲子的感情。」

又過了幾天師襄子覺得孔子已經能把曲子的感情發揮出來了,便又對孔子說:「可以進行下個進度了。」這次孔子回答說:「可是我還不知道作曲者是什麼樣的人呢。」

再過了幾天,孔子一面彈著琴,一面露出了莊嚴而和悅的神色,深邃的望著遠方說:「我知道這首曲子是誰作的了。這人膚色黝黑而身材修長,眼光深遠而有君臨天下的態勢,除了周文王之外,沒有任何人能夠如此吧?」這時師襄子從坐席上站了起來,恭敬的向孔子行了大禮,說道:「這首曲子正是周文王所作的文王操啊。」(摘譯自史記.孔子世家)
孔子練成文王操後,師襄子感動得起立向他致敬,這個舉止符合了下列何者的意涵?
A 學而時習之,不亦說乎
B 舉一隅不以三隅反,則不復也
C 三人行,必有我師焉
D 敏而好學,不恥下問

題目與三人行,必有我師焉:皆從別人身上看到值得學習的優點。

舉一隅不以三隅反,則不復也(意思是說,教學知識技能,要求學生能夠「舉一反三」)→強調學習應獨立思考、融會貫通

敏而好學,不恥下問(聰敏勤勉而好學,不以向他地位卑下的人請教為恥。)→學習應秉持主動積極的態度,向地位學問比自己低的人請教,亦不以為恥。