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1 下列文句「 」中的詞語，何者解釋錯誤？
A 在「熹微」的晨光中，我望著母親的臉：昏暗不明的樣子
B 我的「啟蒙」老師說菩薩慈眉善目：啟發初學者學習基礎的知識或技能
C 寬敞的大廳正中央燃起了「亮晃晃」的燈：明亮閃爍的樣子
D 我「駐足」凝望著碧藍如玉的湖水和低斜的梅花：停下腳步。
  

「熹ㄒㄧ微ㄨㄟˊ」：天剛亮，陽光微弱的樣子

2 (甲)一「瓣」心香 (乙)分「辨」是非 (丙)公事公「辦」 (丁)百口莫「辯」 (戊)編結髮「辮」，上列「 」中的字音，何組相同？
A 甲乙丁同，丙戊同
B 甲丙同，乙丁戊同
C 甲丙戊同，乙丁同
D 甲丙丁同，乙戊同
  

一「瓣」心香：ㄅㄢˋ

分「辨」是非：ㄅㄧㄢˋ

公事公「辦」：ㄅㄢˋ

百口莫「辯」：ㄅㄧㄢˋ

編結髮「辮」：ㄅㄧㄢˋ

3 「五月黃梅天，到處黏糊糊的，母親走進走出的抱怨。」句中的「走進走出」是以一個相同的字「走」，配上兩個意思相反的字「進」、「出」所構成的成語，下列成語，何者前後結構皆與此相同？
A 大是大非／挨家挨戶
B 百發百中／多才多藝
C 半信半疑／患得患失
D 可有可無／古色古香
  

大是大非／挨家挨戶：「挨家挨戶」不符合題目的要求

百發百中／多才多藝：二者都不符合題目的要求

半信半疑／患得患失：形容人的得失心很重，在沒得到以前怕得不到，得到以後又怕失去)：都是以一個相同的字配上兩個意思相反的字「信」←→「疑」/「得」←→「失」，前後結構皆與題目句中的「走進走出」一樣

可有可無／古色古香：「古色古香」不符合題目的要求

4 「我跟著小木船在爛泥地裡踩水，吱嗒吱嗒的響。」這句話與下列何者可相呼應？
A 套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子裡玩
B 溝裡水滿了，白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝裡
C 繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流
D 長工們個個疼我，家裡人多，我就不寂寞了
5 「在琦君的筆下世界，人物刻畫與場景描繪，均細膩而精巧，故人物形象鮮活生動，故事場景□□□□。」缺空處的詞語應填入下列何者最恰當？
A 方方正正
B 過目不忘
C 歷歷如繪
D 人來人往
  

歷歷如繪：描寫、陳述得清楚，就像畫面呈現眼前一般

6 下列「 」中的詞語，何者不是狀聲詞？
A 聽到瓦背上「嘩嘩」的雨聲，我就放了心
B 我跟著小木船在爛泥地裡踩水，「吱嗒吱嗒」的響
C 瞎子先生的鼓「咚咚咚咚」的也敲得越起勁
D 聽得放鶴亭中響起了「悠揚」的笛聲
  

聽得放鶴亭中響起了「悠揚」的笛聲：形容聲音迴盪，傳揚很遠

7 下列文句□中的字，依序應填入下列何者？ (甲)這起離奇的案件經警方連日來抽絲□繭，終於真相大白 (乙)微笑是我們心靈最真誠的□訴，是困難面前最好的良藥 (丙)他們兩人表面上雖是摯友，但成績方面卻彼此暗中較□(丁)秋天一到，除了松柏仍蒼翠外，到處是一片枯黃的景□。
A 撥／傾／勁／像
B 剝／頃／逕／象
C 剝／傾／勁／象
D 撥／頃／逕／像
8 「我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛瞇成一條線。」句中的「方方正正」、「細細長長」皆是由兩組疊字詞語所組成，而且屬於視覺方面的感受。下列成語的結構與感官摹寫何者與此不同？
A 形形色色
B 隱隱約約
C 浩浩蕩蕩
D 低低切切
  

隱隱約約：不明顯、不清楚的樣子

浩浩蕩蕩：水勢盛大壯闊的樣子。或形容氣勢雄壯、規模宏大

低低切切：形容聲音低微細小。屬於聽覺方面的感受

9 下雨天，真好一文中，其所顯露的情感不包含下列何者？
A 童真
B 友誼
C 鄉愁
D 母愛
  

文中並沒有關於友誼的描寫

10 下列文句，何者屬於倒裝句法？
A 大理花與劍蘭搶著開，木樨花散布著淡淡的幽香
B 笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中
C 雨嘩嘩的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚咚的也敲得越起勁
D 母親走進走出的抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨
  

笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中→原句型應為「在雨中，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見。」此處為了凸顯「雨中」二字，刻意運用倒裝句法，放置於句末